Другие статьи по теме:
Интенсивное формирование всех видов воображения, в частности произвольного и творческого, начинается в шестилетнем возрасте. Мысленные образы у детей яркие, эмоционально насыщенные, но недостаточно управляемые. Совершенствуется вся психическая деятельность ребенка. Главное достижение ее развития в конце дошкольного возраста заключается в том, что многие действия и движения уже контролируются сознанием. Овладение умением произвольно регулировать свое поведение - наиболее существенный показатель общего развития, свидетельство готовности к обучению в школе. И все же саморегуляция у шестилетних еще не совершенна: нередко дети нарушают дисциплину, подчиняют свое поведение мгновенному желанию, их движения часто весьма импульсивны. Знание этой закономерности ставит перед воспитателем сложные и ответственные задачи - формировать у детей организованность, собранность, дисциплинированность. В ходе познания дошкольником окружающей действительности и участия в различных видах деятельности богатеет его эмоциональную жизнь. Расширение опыта общения, накопление знаний, развитие интересов способствуют возникновению новых чувств. Новое, неожиданное, необычное вызывает удивление, любознательность; преодоление препятствий - удовольствие. Музыкальные занятия, слушание художественных произведений, сказок, наблюдения за явлениями природы, игры-драматизации, изобразительная деятельность развивают эстетические чувства. Дети учатся видеть прекрасное в жизни, наслаждаться им. Серьезные изменения происходят и в сфере нравственных чувств: они становятся богаче по содержанию, четкими за проявлениями. Ребенок начинает не только понимать нравственный смысл некоторых действий, но и относиться к ним эмоционально, переживать их. Под влиянием воспитания формируются чувства дружбы, товарищества, взаимопомощи развивается ответственное отношение к порученному делу. В этом возрасте уже ярче проявляются зачатки чувства долга: ребенок начинает осознавать необходимость и общеобязательность правил поведения в обществе и в большей степени подчиняет им свои действия и поступки, растет его способность к самооценке. Характерная особенность психики детей дошкольного возраста - значительная эмоциональная возбудимость, несдержанность, недостаточная эмоциональная устойчивость, и это должен обязательно учитывать педагог, подбирая средства воспитательного воздействия. Вместе с тем отечественные психологи отмечают ослабление у шестилетних детей импульсивности в эмоциональных реакциях. Наряду с быстрым изменением переживаний наблюдается относительная устойчивость детских чувств, ребенок делает попытки регулировать проявления .. своих эмоций, его чувства уже менее ситуативные, более обобщенные. Для старшего дошкольного возраста характерно возникновение новой социальной ситуации развития. У ребенка появляются элементарные обязанности, меняются образ его жизни, что порождает новые потребности, интересы и намерения. Совместная со взрослым деятельность изменяется самостоятельным выполнением его указаний. Вместе с тем значительно возрастает интерес к миру взрослых, их деятельности, взаимоотношений, стремление приобщиться к этому. Возникают определенные взаимоотношения со сверстниками: появляется стойкое желание поиграть вместе, что-то рассказать товарищу, выполнить с ним трудовое поручение, позаботиться о нем, помочь ему. Накапливая социальный опыт, опыт общения, ребенок в конце дошкольного возраста пользуется все более обобщенными правилами и все шире использует знакомые критерии оценок, чтобы выразить свое отношение к разным людям - родных и чужих, реальных и вымышленных. На этой основе основывается нравственное отношение к тем, кто его окружает.
Дата новости: 5-01-2013, 00:40
Психическое развитие детей дошкольного возраста
Понятие «хорошие родители» у каждого своё. Для кого-то это родители, уделяющие много внимания своим детям, для других заботящиеся о здоровье ребёнка и так далее.
Вот уж не думал, что с моим отцом случится такая метаморфоза...Еще на лестничной площадке я услышал доносящийся из-за нашей двери детский смех и визг.«Понятно, подумал я, отец в гости приехал».Жена, открывшая дверь, подтвердила мои предположения.
"Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы, институты и пансионы." (с) Н. М. КарамзинВсе мы с вами смотрели известный телесериал «Папины дочки», где главный герой в одиночку воспитывает пять дочек. Многие из нас искренне сочувствовали покинутому женой папе. Но мало кто из нас задумывался над таким вопросом: способен ли отец-одиночка дать хорошее воспитание детям? Нами был проведён социальный опрос на эту тему среди людей двух возрастных категорий: подростков 15-18 лет и взрослых людей от 30 (итого 50 человек).
Порой случается, что семейная пара не может ужиться совместно. Им начинает казаться, что развод одним разом решит все их проблемы.
Нарушение мозгового кровообращения это осложнение существующей сосудистой патологии или болезни сердца пациента. Нарушение мозгового кровообращения несет опасность для жизни пациента, поэтому необходимо как можно раньше лечить это заболевание, едва появились первые признаки стойкого и хронического нарушения кровообращения.
Загрузка. Пожалуйста, подождите...
Психическое развитие детей дошкольного возраста » Семейная жизнь
Комментариев нет:
Отправить комментарий